Dzień Bezpiecznego Internetu
Sprawozdanie z działań szkoły dotyczące
Dnia Bezpiecznego Internetu
w roku szkolnym 2025/2026
Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI ) – to święto obchodzone w całej Europie.
Ma na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego oraz świadomego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych.
W tym roku ten dzień przypadał na 10 lutego, ale jego obchody w formie różnych inicjatyw edukacyjnych zaplanowane były do końca marca 2026.
Uczniowie na lekcjach informatyki, doradztwa zawodowego, zajęciach z wychowawcą, na zajęciach kształtujących oraz korekcyjno-kompensacyjnych pogłębiali swoje wiadomości na temat sieci. Celem zajęć było wskazanie pozytywnych stron internetu, ale również i negatywnych, tak aby świadomość uczniów związana z istniejącymi zagrożeniami wzrastała.
Podczas zajęć wykorzystywano materiały ze stron internetowych https://www.saferinternet.pl/, https://sieciaki.pl/, fimiki z YouTube. Były to lekcje i webinary, filmiki z poradami i ostrzeżeniami.
Klasy pierwsze wzięły udział w następujących lekcjach online:
11.02.2026 - Webinar: Hejt i przemoc w sieci.
03.03.2026 - Sieciaki. Poznajemy drużynę Sieciaków.
04.03.2026 - Webinar: Dane i wizerunek w sieci.
31.03.2026 - Sieciaki - Szkodliwe treści.
6.03.2026 r. Klasa 2 a uczestniczyła w zajęciach w Bibliotece Miejskiej w Puławach : „Higiena cyfrowa – jak bezpiecznie dzieci mogą posługiwać się urządzeniami cyfrowymi”.
Dzieci porównywały zasady codziennej higieny ciała i higieny cyfrowej. Zapoznały się
z różnymi zdrowymi nawykami, które pozwalają na bezpieczne i rozsądne spędzanie czasu wolnego. Rozmawiały o niebieskim świetle, które emitują ekrany i jego wpływie na nasz organizm. Wspomniano o śnie i o tym, jak bardzo jest ważny, żeby młody człowiek mógł rosnąć i się regenerować.
Podczas lekcji informatyki uczniowie klas młodszych rozwiązywali interaktywne łamigłówki utrwalające zasady bezpiecznego korzystania z internetu, poznawali pojęcia takie jak: internet, internauta, wyszukiwali informacje w sieci oraz korzystali z Wikipedii. Analizowali również zalety i wady internetu. Obejrzeli kilka filmów z serii „Owce w sieci” oraz wykonali plakaty dotyczące bezpieczeństwa w internecie.
W klasie 4a odbyła się lekcja wychowawcza na temat: Cyberprzemoc - jak z nią walczyć
i jej przeciwdziałać.
W klasach czwartych uczniowie zgłębiali historię internetu, poznawali definicje przeglądarki internetowej i wyszukiwarki, korzystali z Google Maps, słowników internetowych, tłumacza oraz Wikipedii. Uczyli się również zasad korzystania z obrazów dostępnych w internecie. Rozmawiali o zaletach i wadach internetu oraz zapoznali się z pojęciem netykiety. W klasie 4a odbyła się także lekcja wychowawcza na temat: „Cyberprzemoc – jak z nią walczyć i jej przeciwdziałać”.
Klasa 5a wzięła udział w webinarze „Emocje pod klawiaturą – jak odnaleźć spokój
w sieci oraz jak telefon zaufania może Cię wesprzeć?”, który odbył się 2.03.2026 r. Uczniowie z tej klasy przypomnieli sobie również zasady korzystania z internetu, zwracając uwagę na zagrożenia oraz ich możliwy wpływ na zdrowie. Wykonywali schematyczne projekty wykorzystując narzędzie SmartArt, dotyczące zagrożeń występujących w sieci.
Klasy szóste przeprowadziły badanie dotyczące liczby godzin spędzanych w internecie. Uczniowie uczyli się pracy zespołowej z wykorzystaniem dysku OneDrive, porównywali swoje wyniki oraz formułowali wnioski. Zapoznali się również z fragmentem raportu NASK „Nastolatki 3.0”. Korzystali z poczty elektronicznej, przesyłając wiadomości, a także pracowali z aplikacją Copilot, ucząc się tworzenia skutecznych promptów do AI.
23 października klasa 6a odwiedziła Park Naukowo‑Technologiczny, gdzie uczniowie uczestniczyli w multimedialnym wykładzie „Bezpieczni w świecie AI”. Dowiedzieli się, że sztuczna inteligencja jest potężnym narzędziem, które może wspierać użytkowników, ale wiąże się również z ryzykiem, zwłaszcza w obszarze prywatności i dezinformacji.
Klasa 6c uczestniczyła w szkoleniu online pt. „Bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni”, prowadzonym przez przedstawicieli programu Bankowcy dla Edukacji Finansowej Dzieci i Młodzieży BAKCYL, podczas którego zwrócono szczególną uwagę na zasady tworzenia bezpiecznych haseł.
W klasie 6b godzina wychowawcza została poświęcona zasadom bezpiecznego korzystania z internetu, komputera i smartfona. Uczniowie wzięli udział we wspólnej rozmowie na temat doświadczeń oraz dobrych praktyk związanych z korzystaniem z technologii komunikacyjnych.
W klasach siódmych i ósmych odbyły się pogadanki dotyczące zagrożeń związanych z korzystaniem z internetu. Uczniowie zostali uwrażliwieni na różne sytuacje, które mogą spotkać internautów.
W tych klasach odbyły się też lekcje poświęcone sztucznej inteligencji, podczas których uczniowie poznawali jej zastosowania, możliwości oraz związane z nią zagrożenia. Uczestnicy uczyli się również tworzyć skuteczne prompty oraz analizowali wpływ AI na codzienne życie i bezpieczeństwo w sieci.
Uczniowie klas siódmych i ósmych pracowali w aplikacji Canva, LearningApps i Kahoot.
Uczniowie klas 8a i 8b obejrzeli spektakl online pt. „Zagubieni w sieci”, który stał się okazją do refleksji oraz rozmów na temat zachowań bohaterów i konsekwencji, jakie mogą pojawić się w realnym życiu.
Chętni uczniowie klas ósmych wzięli udział w ogólnopolskim konkursie informatycznym Digital Wizards, obejmującym zagadnienia sztucznej inteligencji, higieny cyfrowej, bezpieczeństwa w sieci oraz marketingu cyfrowego. Po etapie międzyszkolnym dwie uczennice zakwalifikowały się do etapu wojewódzkiego, który odbył się 13 marca 2026 r. w Lublinie, a jedna z nich awansowała do etapu krajowego.
W klasach ósmych na zajęciach z wiedzy o społeczeństwie zrealizowano tematy: „Internet – korzyści i zagrożenia” oraz „Rodzaje cyberprzemocy”. Uczniowie przygotowywali poradniki bezpiecznego korzystania z internetu, plakaty ostrzegające przed zagrożeniami, na które narażona jest młodzież korzystająca z sieci, a także informacje dotyczące społeczności internetowych oraz zasad higieny cyfrowej.
